제 2017 - 29 호

“학습자의 흥미․적성을 살리는 교육공동체 구성”
	가 정 통 신 문	Reliable 믿을만한 사람 Responsible 책임지는 사람 Respectable 존경받는 사람
우)11116 경기도 포천시 일동면 화동로 1079번길 28 교무실(031)532-3815 FAX(031)532-4815

다름을 인정하고 서로 배려하며

모두가 행복하게 살아가는 학교를 위한 우리들의 노력

학부모님께 안내말씀 드립니다.

새봄을 맞이하여 학부모님의 가정에 만복이 함께 하시길 기원합니다. 새 봄을 맞아 피어나는 꽃처럼 새 학년을 맞아 열심히 생활하는 자녀들의 모습에 많은 기쁨을 느끼시리라 생각됩니다.

행복한 학교생활은 몸과 마음이 어려움이 있는 학생이라도 언제나 함께 누려야 할 권리입니다. 비장애 학생과 장애학생이 함께 행복한 학교생활을 누리기 위해서는 학부모님의 역할이 가장 중요합니다. 제37회 장애인의 날을 맞이하여 장애인식개선 주간과 함께 장애 이해를 위한 몇 가지를 안내드리고자 합니다.

제37회 장애인의 날 기념 장애인식개선 주간운영안내

본교에서는 제37회 장애인의 날을 맞이하여 4월 17일(월) ~ 4월 21(금) 1주간 장애인식개선주간을 운영하고자 합니다. 다음과 같은 행사를 운영하오니 학생들의 많은 참여 부탁드립니다.

	내용
일시	2017.4.17.(월) - 2017.4.20.(목) 점심시간 (13:20 – 13:50)
장소	본관 학습도움실(시각장애체험), 전공과 교실(에티켓 교육)
대상		체험학습 운영
시간 관계상 해당일 오전 중 선착순으로 4명의 희망자를 모집함 (접수장소: 신관 1층 특수교육준비실)		1. 시각장애 체험 (암흑 속에서 흰지팡이 하나에 의지하여 교실 탈출하기) : 전공과 교실에서 에티켓 교육 후 본관 학습도움실에서 시각장애 체험에 참가하므로 당일 4명의 참가자는 13:20까지 신관 1층 특수교육준비실로 와주시기 바랍니다.
전체 학생 중 참가를 희망하는 학생 (전교생에게 유인물을 배부함)		2. 우리 학교에 있는 장애인 편의시설을 찾아라! : 장애인 편의시설을 찾아 사진과 함께 그 필요성에 대해 한 줄 평하기

장애인에 대한 올바른 호칭

어떤 사물에 대한 명칭이나 호칭은 그 사물을 판단하고 의식하는데 많은 영향을 미칩니다. ‘키가 작은아이’ ‘얼굴이 하얀 아이’‘심하게 사투리를 쓰는 아이’‘말을 더듬는 아이’ 흔이 쓰는 이런 말들은 그 친구의 성격이나 마음씨와는 상관없이 선입견을 주고 그로인해 오해와 편견이 생길 수 있습니다. 이처럼 인간관계에서도 호칭은 부르는 사람이 불리는 사람과의 관계를 어떻게 생각하는지를 담고 있기 때문에 매우 중요합니다. 상대를 존중하고 배려하는 것은 올바른 호칭을 사용하는 것에서 출발합니다.

일상생활에서 장애가 있는 사람들을 부를 때 가장 많이 쓰는 말은 “장애인”, “장애자”입니다. 최근에는 “장애우”라는 말도 많이 쓰이고 있습니다.

◈ 장애인은 말 그대로 장애가 있는 사람을 뜻합니다. 우리사회에서 장애라는 단어가 어떤 일에 방해가 되거나 불편하다는 것으로 사용되기 때문에 부정적인 느낌을 전달하기도 하지만, 장애인이라는 말은 법적 용어이므로 장애를 가진 사람을 중립적으로 표현할 수 있는 말입니다.

◈ 장애우라는 표현이 장애인을 높여 부르는 호칭이라고 생각하고 사용하는 경우가 많습니다. 그러나 장애우는 ‘장애를 가진 친구’ 또는 ‘장애인과 비장애인은 친구’라는 의미를 가집니다. 따라서 연령대가 다양한 장애인을 장애우라는 호칭으로 아우르는 것은 무리가 있습니다.

◈ 장애자는 접미사 자(者)가 어감 상 비하하는 느낌을 줄 수 있기 때문에 쓰지 않는 것이 좋습니다.

장애인에 대한 상대 개념으로 장애가 없는 사람을 가리킬 때는 비장애인(장애를 가지고 있지 않은 사람)이 가장 적절한 표현입니다. 장애를 가지지 않은 사람을 정상인이라고 표현하는 경우가 많습니다. 그러나 정상인은 결과적으로 장애인이 비정상적이라는 의미를 내포하기 때문에 적절하지 않습니다.

<장애이해퀴즈 낱말퍼즐 관련 안내>

아래의 장애이해퀴즈를 가로열쇠와 세로열쇠를 보고 모두 작성하시어 4/21(금) 15:50까지 특수교육준비실(신관 1층) 응모함에 제출하여 주세요.

정답자 중 10명을 추첨하여 소정의 상품을 드립니다.

답안 공개 및 상품 수령에 대해서는 담임 선생님을 통해 4/25(화)까지 안내드릴 예정입니다.

가로열쇠

① 장애인에 대한 국민의 이해를 깊게 하고, 장애인의 재활 의욕을 높이기 위해 제정한 날

② 시각장애인들이 길을 안전하게 걷기 위해 사용하는 것

③ 인간이기 때문에 가질 수 있는 보편적인 권리

④ 뇌손상으로 인해 신체 일부를 자유롭게 사용하지 못하는 장애

⑤ 입으로 소리를 내는 구음기관의 뚜렷한 기능 부전이나 의식의 혼탁 없이 언어 기능에 장애가 발생하는 증상

⑥ 앞을 보는데 어려움이 있는 시각장애인들을 위한 볼록 튀어나온 점들로 만들어진 글자

⑦ 다음 중 올바른 용어는? 보기 – 장애인, 장애우, 장애자

⑧ 휠체어를 탄 사람들이 휠체어를 타서 하는 농구

⑨ 특수교육대상 학생을 일반학교에서 장애유형이나 장애정도에 따라 차별을 하지 않고 비장애 또래학생들과 함께 교육 받는 것

⑩ 4년에 한번 열리는 하계올림픽, 아시안게임 등 국제스포츠대회가 끝난 뒤 같은 장소에서 바로 열리고 장애를 가진 운동선수들이 참가하는 경기

세로열쇠

① 신체의 불편함이 있는 장애인들의 편의를 위하여 만들어진 화장실

④ 뇌의 기능이 완전히 멈추어 본디 상태로 되돌아가지 않는 상태

⑪ 팔이 잘린 절단장애인이 물건을 집을 수 있게 만들어진 보철물

⑫ 장애인들이 일상생활에서 비장애인들과 마찬가지로 원하는 곳으로 이동하고자 하는데 불편함 없이 움직일 권리

⑬ 아동 초기의 부적절한 애착 형성으로 지속적으로 정서 및 사회적 관계 형성에 곤란을 겪는 장애

⑭ 남에게 의지하지 아니하고 스스로 섬

⑮ 수술을 통해 인체에 삽입되는 전자 장치로, 청각장애인이 소리를 들을 수 있도록 해주는 것

⑯ 청각장애인들 중 상대방의 입모양으로 이해하고 말을 하는 방법

<장애이해퀴즈 낱말퍼즐>

(    )학년 (    )반 (    )번 이름:

①			⑪			②			⑫
③
			④				⑬
⑤				⑥	⑭		⑦		⑮
⑧				⑯
⑨						⑩

2017년 4월 14일

일동고등학교장